Из воспоминаний о работе в библиотеке:

«Моя библиотечная деятельность началась в библиотеке для взрослых читателей в 1980 году. Общий стаж работы составляет двадцать семь с половиной лет. С теплотой вспоминаю работу в РДБ. В памяти дружный, сплочённый одними идеями, планами и мыслями, коллектив детской библиотеки, лёгкий на подъём, всегда готовый поддержать все задумки и начинания товарищей. А главное — ежедневное общение с детьми, дарящими и радость, и приятные хлопоты, постоянное движение, поиск и открытие нового.

В читальном зале я проработала с 1995 по 2009 годы (14 лет). Запомнился мне кружок «Оригами». Педагоги в начальных классах, в детских садах всегда вели уроки и занятия по работе с бумагой, делали различные поделки с детьми, включая и некоторые фигурки в этой технике. А с «оригами» — японским искусством складывания фигурок из бумаги — как самостоятельным видом занятия — отдельно не знакомили. В журналах я уже читала об этом искусстве, и, когда Егорова С.В. предложила мне съездить на курсы в Гайдаровскую библиотеку, согласилась. На предложение провести в школах уроки оригами учителя откликнулись охотно. Такие уроки были проведены во всех параллелях школы №1, в сельской школе. На кружок в читальный зал приходили ученики начальных классов и дети постарше. Ребята изучали историю оригами, базовые формы оригами, с восторгом складывали разные поделки, обыгрывали их. В библиотеке я показывала инсценировки с помощью игрушек-животных в технике оригами. Приходилось много времени тратить на подготовку к занятиям: готовить бумагу, изучать базовые формы будущих поделок, последовательность складывания. В летних лагерях с ребятами постарше мы складывали головные уборы из старых газет. Запомнился Дима Плотников, ученик 3 класса. Он приходил ежедневно и, сидя перед моим столом подолгу, возился с поделками, молчал, пыхтел, но не уходил. Не мешал, видел, что я занята. Приходилось помогать, глядя на его настойчивость. Однажды Дима сложил довольно сложную игрушку —  ворону с открывающимся клювом. Всего было сделано больше 20 штук, для всего класса, как он сказал. А потом в читальном зале была оформлена персональная выставка его работ оригами. Увлечение оригами для меня не прошло бесследно. Полюбив его тогда, я занимаюсь им и сейчас со своими внуками.

Кружок «Умка» был организован на базе детского сада №1 для ребят старшей группы. Воспитателем была Римма Ивановна Газизуллина — талантливый педагог и просто приятная женщина. Ребята были очень активные, любознательные, раскованные. Для них проводились мероприятия познавательного характера, часто в форме диалога, праздники. Какое же я получала удовольствие от работы с этими детьми!

Наиболее запомнившиеся мероприятия:

• «Заглянем в дембельский альбом», на основе армейских альбомов родителей наших читателей, мужей библиотекарей. Были среди них альбомы десантника, пограничника, моряка, морского пехотинца.
• Мероприятие, посвящённое 23 февраля. Встреча с бывшими солдатами, проходившими службу в горячих точках и не только.
• Презентация первого компьютерного диска, посвящённого России. Её истории, государственному строю, географии и т.д. Причём мероприятие демонстрировалось не на компьютере. С диска были распечатаны наиболее интересные разделы с иллюстрациями и оформлены на стенде. Беседа велась у стенда. Сейчас я бы назвала это мероприятие «первый блин комом». Но это было только началом компьютерной эры в нашей библиотеке.
• Юбилей кукольного театра «Мурзилка» детской библиотеки с приглашением Романовой Любови Александровны, основателя и руководителя театра.
• Фотовыставка «Кадр удачи». Были представлены интересные и смешные фотографии наших читателей, сделанные на отдыхе и в путешествиях.
• Мероприятие, посвящённое увлечениям, хобби наших читателей. На выставке было много самых разнообразных коллекций детей, от серьёзных до самых нелепых.
• Все мероприятия с показами диафильмов, начиная с моей работы в детской библиотеке. Не забыть атмосферы таинственности и лёгкого напряжения в зале, когда гас свет и начинался просмотр. (Лампочки для проектора были дефицитом, их находили с трудом)
• Просмотры видеофильмов в школьные каникулы. На просмотрах фильмов о Гарри Поттере во время школьных каникул в читальном зале творилось невообразимое. Собиралось до сотни человек – сидя, стоя, на столах, всем хотелось увидеть этот бестселлер.
• Бенефисы читателей

Многие программы летних чтений, по которым библиотека начала работать в середине 2000 годов. Конкретно, летние чтения, посвященные походам, путешествиям, туристам. Была разработана игра-викторина по книге Николая Верзилина «По следам Робинзона» для юных любителей походов.

Запомнилась одна из ярмарок, завершающая летние чтения, на которой можно было поменять заработанные за участие в мероприятиях бонусы на реальные понравившиеся вещи. Среди вещей были даже настоящие наручные детские часы.

В те годы был заметен азарт, радость в глазах наших читателей, их желание участвовать в мероприятиях, просто проводить время в библиотеке. Это придавало большего энтузиазма.

 Будучи недолгое время зав. Детской библиотекой, я начала собирать материал по истории образования РДБ. Вела переписку с Белкиной Валентиной Дмитриевной, проживавшей в то время в Подмосковье, по телефону беседовала со Стародумовой Полиной Афанасьевной (г.Пермь).  Из бесед с Санниковой Вероникой Васильевной удалось узнать, что она стала первой девушкой-библиотекарем, которая после окончания Ижевского культпросветучилища была распределена в Кизнерскую районную библиотеку уже на должность заведующей детским отделением. Это было в далёком 1950 году. С этого времени ведёт свой отсчёт детское отделение. В середине 2000-х годов была попытка отметить юбилей отдельно детской библиотеки, был готов сценарий, живы многие, работавшие у нас ветераны, но руководство не поддержало нашу задумку. Жаль, люди уходят, история с каждым годом отдаляется.

Работая методистом по детям и юношеству МУК «Кизнерская МЦРБ», я старалась поддерживать связь с РДБ, с Еленой Германовной, по возможности принимала участие в мероприятиях, выискивала новые формы работы с детьми и подростками. Постоянно предлагала не только в районной детской библиотеке, но и во всех филиалах, чаще проводить мероприятия, посвящённые творчеству современных детских писателей. Этой теме был посвящён один из семинаров для библиотекарей нашей системы. По творчеству новых талантливых авторов для детей были показаны театрализованные отрывки из их книг, кукольный спектакль. Артистами были, конечно же, детские библиотекари. Исполнялись стихи и песни на слова наиболее интересных поэтов.

Роллермарафон

С интересом приняла идею литературного марафона на роликах, предложенную Филимоновой М.Г.  За три года разработала 3 разных сценария роллермарафонов, с музыкальными вставками, с литературными заданиями и конкурсами. Писала сценарии с большим желанием, т.к. это была новая интересная, ранее незнакомая мне форма работы, очень трудоёмкая, но стоящая того. Были придуманы эмблемы для участников 2 команд, напечатаны плакаты о пользе чтения, которые ребята зачитывали в микрофон и прокатывались с ними по площади. Все сотрудники библиотеки помогали собрать и организовать катающихся на роликах ребят (и не только). Два года подряд по новым сценариям, на площади перед РДК, проводился марафон. Я была и составителем и ведущей. На самом первом марафоне у меня был соведущий, подросток Данила Векшин. Наш опыт переняли коллеги из Можгинских библиотек. Свой марафон был проведён Лаптиной Л.И. в Вичурском филиале нашей библиотечной системы. Тёплые отзывы мы получили и в Гайдаровской библиотеке.

Наблюдения работника читального зала

Одно время я вела небольшую тетрадь – высказывания детей о библиотеке. Возможно, она есть и сейчас. Например, была такая запись: заходя в читальный зал, малыш спросил: «А в печальный зал можно?» Эти высказывания мы использовали для оформления стенда, посвящённого библиотеке.

Как работнику читального зала, мне часто приходилось наблюдать сложившиеся группы, компании ребят, которые регулярно, изо дня в день приходили в библиотеку. Помимо чтения, выбора книг на дом, выполнения заданий, подготовки к контрольным и олимпиадам, эти дети просто приятно и с пользой проводили у нас время.  Были ребята, которые пережидали время между занятиями в школе искусств. А были и прогульщики. Этих можно было заметить по зажатому поведению. Запомнилась компания девочек младших классов со Льнозавода, которые ежедневно после школы заходили в библиотеку. А уже отсюда их забирал на машине один из родителей.  За некоторыми в библиотеку приходили бабушки, уже зная, где их ребёнок. Всё новых бабушек и родителей приводили младшие дети после экскурсий, проводимых в библиотеке регулярно. Многие из таких детей становились нашими постоянными читателями. Были библиотечные дети, которые вырастали у нас на глазах, становились постоянными помощниками.

Кому-то надо было подсказать, во сколько выходить на автобус. Никогда я не забуду детей, которым, кроме нас, было некуда идти. Они допоздна проводили время в читальном зале, приходили и в выходные дни. Я переживала и до сих пор вспоминаю этих ребят с сожалением. Мы были тогда и нянями, и воспитателями одновременно.

Ночевали в библиотеке тетради и книги, шапки и сменка. Однажды заночевал рюкзак. Заглянув в дневник хозяина, оказалось, что это девочка – круглая отличница. Уже в новом здании библиотеки мальчик положил номерок от гардероба в пасть картонной рыбке в книжку-картинку. Просмотрев, закрыл и забыл про номерок, и его нашли только через какое-то время.

Были даже случаи, когда с малышами случался конфуз, и они, как к маме, подходили ко мне за советом на ушко. Детдомовские малыши жались к нам, и им требовалось ещё более тёплое отношение.         

В 90-е годы в стране стали появляться видеоприставки. Но у многих дома их и в помине не было. Такие дети приходили к нам и играли в библиотеке в самые простейшие настольные игры, причем, каждый день одни и те же, и были довольны. Более новые, как электровикторина, были затёрты до дыр, постоянно обрывались и укорачивались проводки.

Очень хотелось, чтобы на наиболее интересных мероприятиях в каникулы побывали и свои библиотечные дети. Были случаи, когда мои дети приходили в мороз пешком из с.Кизнера, учась еще в начальных классах.

На протяжении многих лет были дети, которые перейдя во взрослую библиотеку, здоровались с нами, библиотекарями на улице, в других местах. Это дорогого стоит.

Работа в библиотеке невозможна без сотрудничества с различными подразделениями культуры. Постоянную помощь оказывали нашей работе сотрудники школы искусств. Впервые мы стали организовывать совместные выставки юных художников в читальном зале детской библиотеки. В записи музыкального сопровождения к мероприятиям помогали работники музыкальной школы и музыкального центра. Во времена огромной популярности в России куклы Барби было подготовлено мероприятие про эту любимую всеми девочками игрушку.  Анна Подъячева записала и исполнила для нас песню про Барби. До сих пор звучит в душе её приятный голос:

Барби-не игрушка,

Барби-моя подружка.

Барби-восторг и красота,

Барби-моя мечта!

А сколько мероприятий проведено РДБ с помощью работников музыкального центра уже на площади перед РДК!

Говорю «Спасибо!» всем, с кем посчастливилось поработать в те годы вместе: Пигалевой С.С., Ивановой Е.Г., Перминовой Л.Н., Малютиной Е.Г., Степановой М.А., Романовой С.А., Лекомцевой Е.В., Воробьёвой Е.В.»